Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos presentandoles una situación problemática relacionada con la interpretación de datos en la vida cotidiana y cómo estas medidas de tendencia central y dispersión pueden ayudar a resolverla.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre medidas de tendencia central y dispersión.


• Establecer el objetivo de la clase y explicar cómo se va a desarrollar el aprendizaje por indagación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo un conjunto de datos.


• Pedir a los grupos que analicen los datos y determinen la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda.


• Los estudiantes deben registrar sus hallazgos y discutir sus resultados con el resto de la clase.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resaltar la importancia de estas medidas de tendencia central y dispersión en la interpretación de datos.


• Plantear una tarea para la próxima sesión que consista en buscar ejemplos de cómo se