Análisis y representación de guiones teatrales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis y representación de guiones teatrales

Objetivo (PDA): Realiza una representación teatral en colectivo, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La participación en público

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y la importancia de trabajar en comunidad.


• Motivación: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes personajes en una situación cotidiana (por ejemplo, una escena en un supermercado).


• Análisis de guiones teatrales: Introducir a los alumnos al análisis de guiones teatrales, explicando su estructura y elementos.


• Actividad en parejas: Los alumnos recibirán un guion teatral corto y deberán analizarlo, identificando los personajes, escenarios, diálogos, etc.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la participación en público: Iniciar la sesión con una discusión sobre los miedos y dificultades que pueden surgir al participar en público.


• Práctica de expresión corporal: Realizar ejercicios de calentamiento y control de movimientos, enfocándose en la realización de movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles y pausas.


• Ensayo de escenas: Los alumnos formarán grupos y practicarán la representación de las escenas de los guiones teatrales analizados en la sesión anterior, poniendo en práctica los movimientos y sonidos trabajados.

Sesión 3:

• Taller de voz y dicción