Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)
   a) Presentar el tema de la clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.
   b) Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos que los alumnos conocen y les gustan.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a) Escuchar una ronda infantil arrullo y analizar su letra.
   b) Realizar una actividad de comprensión lectora con preguntas sobre la ronda infantil.
   c) Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y reflexionen sobre la importancia de comprender lo que se escucha o lee.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a) Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.
   b) Asignar una tarea para la siguiente sesión: seleccionar un cuento que les guste para trabajar en la próxima clase.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)
   a) Recordar lo trabajado en la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.
   b) Realizar una pequeña puesta en común sobre los cuentos seleccionados por los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a) Leer en voz alta un cuento seleccionado por el docente.
   b) A medida que se va leyendo, detenerse para discutir los personajes y la historia.
   c) Pedir a los alumnos que identifiquen los personajes y la historia principal del cuento.
   d) Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos relaci