Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo nos ayuda a comprender mejor los textos.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad en la que los alumnos se presenten y compartan algo que les guste leer.


• Actividad principal: Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto, invitando a los alumnos a seguir la lectura con su dedo para enfatizar la dirección de la lectura.

Sesión 2: Práctica de la dirección de lectura (45 minutos)

• Recordatorio del tema: Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la dirección de lectura.


• Actividad individual: Proporcionar a cada alumno un texto corto para que lo lea en voz alta, enfatizando la dirección de la lectura.


• Actividad grupal: Realizar una actividad en la que los alumnos formen parejas y se turnen para leer en voz alta, corrigiéndose mutuamente en caso de errores en la dirección de lectura.

Sesión 3: Trabajo con la timidez y nerviosismo (45 minutos)

• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de superar la timidez y el nerviosismo al leer en voz alta.


• Actividad de expresión emocional: Realizar una actividad en la que los alumnos puedan expresar sus emociones y temores relacionados con la lectura en voz alta.


• Actividad práctica: Realizar una lectura compartida en voz alta, en la que los alumnos se sientan seguros y apoyados por sus compañeros. Fomentar la participación activa y l