Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

Rodolfo Salmeron
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Grado: 3º de primaria


PDA: Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Fortalecer y concientizar la importancia del cuidado y medidas de prevención de la salud humana.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los hábitos saludables (45 minutos)



  • Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.

  • Actividad de lectura: Leeremos un cuento relacionado con la importancia de tener hábitos saludables.

  • Reflexión y discusión sobre la historia del cuento.

  • Actividad grupal: Los alumnos elaborarán una lista de alimentos saludables y no saludables que recuerden y se compartirán en el aula.


Sesión 2: Preparación de alimentos saludables (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la lista de alimentos.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y prepararán una receta de comida saludable utilizando algunos de los alimentos de la lista.

  • Los equipos presentarán sus platillos y se realizará una degustación por parte de todos los alumnos.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de consumir alimentos saludables y cómo pueden incluirlos en su dieta diaria.


Sesión 3: Promoción de la alimentación saludable (45 minutos)



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad de escritura: Los alumnos elaborarán un folleto informativo sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo pueden promoverla en su entorno.

  • Los alumnos compartirán sus folletos con el resto de la clase y se evaluará su contenido y presentación.

  • Discusión sobre las m