Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Eustolia Cardenas
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen el valor nutricional de los alimentos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentar el tema y relacionarlo con la vida cotidiana de los alumnos.
- Hacer preguntas para activar el conocimiento previo sobre el tema.
Fase de Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen los alumnos.
- Presentar conceptos básicos sobre carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen estos nutrientes en diferentes alimentos.
Fase de Cierre:
- Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de estos nutrientes en la dieta.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar sobre la función de los carbohidratos, proteínas y lípidos en el cuerpo humano.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar diferentes alimentos y pedir a los alumnos que identifiquen los nutrientes presentes en cada uno.
Fase de Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos preparen una dieta equilibrada utilizando alimentos de diferentes grupos nutricionales.