Principios de Pascal y de Arquímedes

RENE SOTO
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo (PDA): Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes; colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de dispositivos de uso cotidiano donde se apliquen estos principios (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores, gatos hidráulicos, flotación de barcos, submarinos, globos aerostáticos, entre otros) y promover una lluvia de ideas sobre cómo creen que funcionan.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Los alumnos se les solicitó calculadora para resolver ejercicios en clases. ¿Es realmente necesario el uso de calculadoras para resolver ejercicios relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicación del Principio de Pascal: Definición, fórmula y ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana.

  • Actividad experimental: Construcción de un sistema de frenos hidráulicos en miniatura utilizando jeringas y tubos de plástico. Los alumnos deberán observar cómo funciona el sistema y explicar el principio de Pascal detrás de su funcionamiento.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán proponer otros dispositivos de uso cotidiano donde se aplique el Principio de Pascal y explicar cómo funcionan.