Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Segundo de Secundaria

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Uso y cuidado racionales del agua en el taller de conservación de alimentos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del problema: Uso y cuidado racionales del agua en el taller de conservación de alimentos.


• Reflexión sobre la importancia del agua en la vida diaria y en la conservación de alimentos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo.


• Actividad en grupos: Los alumnos identificarán diferentes problemas relacionados con el uso del agua en el taller de conservación de alimentos.


• Presentación de los problemas identificados por cada grupo.


• Discusión en clase sobre los problemas y posibles alternativas de solución.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de planificar y organizar acciones para resolver problemas.


• Tarea: Investigar sobre técnicas de conservación de alimentos que requieran un uso eficiente del agua.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de las técnicas de conservación de alimentos investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos seleccionarán una técnica de conservación de alimentos y diseñarán u