Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos necesitan reforzar las fracciones y conocer estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y los decimales.


• Explicación de la problemática interdisciplinar y cómo la matemática puede ayudar a resolverla.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción a las fracciones y los decimales.


• Ejemplos de cómo expresar una fracción como decimal y viceversa.


• Actividad práctica: Los alumnos convertirán diferentes fracciones a decimales utilizando la estrategia de dividir el numerador entre el denominador.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación de la estrategia de multiplicar el numerador y el denominador por el mismo número para convertir una fracción a decimal.


• Actividad práctica: Los alumnos convertirán diferentes fracciones a decimales utilizando esta estrategia.

Sesión 3:

• Repaso de las estrategias anteriores.


• Ejemplos de cómo expresar un decimal como fracción.


• Actividad práctica: Los alumnos convertirán diferentes decimales a fracciones utilizando la estrategia de escribir el decimal como una fracción con denominador 10, 100, etc.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación de cómo simplificar un