Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad de comprensión de textos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de narración de sucesos autobiográficos y la importancia de este tipo de textos.


• Actividad: Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del profesor, seguida de una breve discusión sobre las características del texto y las razones por las que suele estar narrado en primera persona del singular.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar y traer al día siguiente un texto autobiográfico de su elección para analizar en clase.

Sesión 2:

• Análisis de textos autobiográficos: Los alumnos compartirán los textos que trajeron y se realizará una actividad de análisis en grupos pequeños. Cada grupo discutirá las razones por las que el autor eligió narrar su experiencia en primera persona del singular.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en conjunto para reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 3:

• Reflexión personal: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre alguna experiencia autobiográfica que les gustaría narrar en primera persona del singular. Deberán explicar las razones por las que eligieron esta experiencia.


• Compartir y discutir: Los alumnos se dividirán en parejas para compartir sus reflex