Participación en debates sobre temas de interés común

jesi torres
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate y formular argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, utilizando referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: "Hoy vamos a trabajar en debates sobre temas de interés común. ¿Alguna vez han participado en un debate? ¿Qué saben sobre cómo prepararse para uno?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a debatir sobre el reconocimiento de hábitos y conductas en nuestra comunidad. ¿Qué hábitos y conductas consideran importantes para tener una buena convivencia?"

    • Organización de equipos: Formar equipos de 4 o 5 estudiantes y asignar un tema específico relacionado con el reconocimiento de hábitos y conductas.

    • Investigación y argumentación: Cada equipo deberá investigar sobre su tema y formular argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados. Deberán utilizar referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.

    • Formulación de preguntas: Cada equipo deberá formular al menos 3 preguntas relacionadas con su tema para realizar el debate.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Debate: Los equipos presentarán sus argumentos y responderán las preguntas formuladas por los demás equipos.

    • Reflexión final: "¿Qué han aprendido hoy sobre los debates? ¿Qué les pareció la actividad? ¿Qué pueden mejorar para futuros debates?"




Instrumentos de evalua