Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Plan de clase

Secuencia didáctica: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Objetivo: Evaluar la asertividad de los alumnos para expresar sus emociones sin perjudicar a otra persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Motivación: se proyecta un video corto que muestre diferentes situaciones en las que se requiere tomar decisiones y fomentar la creatividad para resolver problemas cotidianos.

Desarrollo (30 minutos):

• El docente explica qué es la toma de decisiones y la importancia de ser asertivos en la expresión de emociones.


• Se forma un círculo de debate y se plantean ejemplos de situaciones en las que los alumnos deben tomar decisiones y expresar sus emociones.


• Se fomenta la participación activa de los alumnos en la reflexión y el intercambio de ideas.


• El docente guía la discusión y promueve el respeto y la escucha activa entre los alumnos.

Actividad práctica (10 minutos):

• Se divide a los alumnos en grupos de cuatro.


• Cada grupo recibirá una situación problemática diferente relacionada con reconocimiento de hábitos y conductas en la vida diaria.


• Los alumnos deberán discutir en grupo y proponer una solución creativa y asertiva para resolver el problema planteado.


• Cada grupo deberá presentar su solución al resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: se invita a los alumnos a expresar cómo se sintieron al tomar decisiones y expresar sus emociones de manera asertiva.


• El docente des