Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Falta de equidad en los espacios escolares

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identidades juveniles y grupos sociales

• Introducción al tema mediante una breve explicación sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un aspecto que consideren relevante de su identidad.


• Discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y cómo influyen los grupos sociales en la conformación de dichas identidades.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las diferencias en los espacios escolares.

Sesión 2:
Tema: Espacios de participación juvenil

• Presentación de diferentes ejemplos de espacios de participación juvenil, tanto presenciales como virtuales.


• Actividad: Los alumnos deberán formar grupos y seleccionar un espacio de participación juvenil que les interese.


• Investigación en grupo sobre el funcionamiento, objetivos y logros de dicho espacio.


• Presentación de los resultados de la investigación y reflexión en grupo sobre la importancia de estos espacios para la construcción de comunidades que promuevan la colaboración y el respeto.

Sesión 3:
Tema: Falta de e