Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Problemática: Desconocimiento del patrimonio cultural

Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad
Fases:
Inicio:

• Presentación de la problemática y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por patrimonio cultural y su importancia.
  Desarrollo:


• Exposición del concepto de patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Exhibición de imágenes y ejemplos de patrimonio cultural de la comunidad y de México.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural.


• Tarea: Investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Identidad y pertenencia a través de las manifestaciones artísticas
Fases:
Inicio:

• Repaso de la tarea y puesta en común de los resultados de la investigación.


• Discusión sobre la relación entre las manifestaciones artísticas y la identidad personal y colectiva.
  Desarrollo:


• Análisis de una manifestación artística específica del patrimonio cultural de la comunidad, como una danza tradicional o una pintura mural.


• Debate sobre su importancia en el fortalecimiento de la identidad y el sentido de pertenencia.
  Cierre:


• Realización de un ejercicio de reflexión individual sobre las propias manifestac