Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender el problema del reconocimiento de hábitos y conductas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo y respetuoso.


2. Recuerdo del tema trabajado anteriormente: expresión de identidades personales y colectivas.


3. Presentación del objetivo de la sesión: combinar elementos visuales, sonoros y corporales para expresar una idea en colectivo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Conversación sobre la importancia de reconocer y respetar los hábitos y conductas propias y de los demás.


2. Presentación de diferentes elementos visuales, sonoros y corporales (imágenes, sonidos, instrumentos musicales, objetos, movimientos, gestos, etc.).


3. Ejemplo práctico de cómo combinar estos elementos para expresar una misma idea en colectivo.


4. División de la clase en grupos pequeños.


5. Cada grupo elige una idea o rasgo de identidad personal o colectiva para expresar.


6. Los grupos combinan elementos visuales, sonoros y corporales para representar su idea.


7. Los alumnos ensayan y practican su composición artística colectiva.

Cierre (5 minutos):

1. Presentación de las composiciones artísticas de cada grupo.


2. Reflexión sobre la importancia de la comb