Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo PDA: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Formar parejas y pedir a los alumnos que investiguen sobre una manifestación artística relacionada con sus propias identidades.


• Cada pareja elaborará una presentación en forma de cartel, utilizando imágenes y descripciones sobre la manifestación artística seleccionada.


• Los alumnos presentarán sus carteles al resto de la clase, explicando la importancia de esa manifestación artística para su identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentadas y cómo estas reflejan las identidades personales y colectivas.


• Realizar una síntesis sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas propias y de otros para construir identidades.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean textos relacionados con la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Promover una dis