Protegiendo nuestros datos personales: Construyendo un gobierno transparente

Maribel Aguilar
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Protegiendo nuestros datos personales: Construyendo un gobierno transparente


Objetivo de la planeación de clase: Destacar la importancia de que los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.


Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia de proteger sus datos personales y qué opinan sobre el acceso a la información en un gobierno democrático. Fomentar la participación de todos los alumnos y generar un debate inicial sobre el tema.



  • Establecimiento de normas y expectativas: Establecer de manera conjunta con los alumnos las normas y expectativas para el desarrollo de las actividades y la participación en clase. Hacer hincapié en el respeto y la inclusión de todas las opiniones.



  • Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de sensibilización en la cual los alumnos analicen situaciones reales en las que se haya vulnerado el derecho a la protección de datos personales o a la transparencia en un gobierno democrático. Promover la reflexión y la empatía hacia estos problemas.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y análisis del problema: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles información sobre la contaminación y sus consecuencias en la sociedad. Pedirles que investiguen casos específicos de contamina