Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre el tema a trabajar.
  
  
  • Realizar una dinámica para que los alumnos se conozcan entre sí y compartan algunas características personales.
  
  
  • Hacer énfasis en la importancia de la diversidad y la singularidad de cada persona.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar una breve explicación sobre la importancia de conocer y aceptar las características propias y de los demás.
  
  
  • Realizar una actividad en la que los alumnos, en grupos pequeños, elijan a un compañero y entrevisten sobre sus gustos, hobbies, pensamientos, etc.
  
  
  • Luego, cada grupo deberá presentar a su compañero al resto de la clase, destacando las características que hacen a esa persona diferente y única.
  
  
  • Fomentar la reflexión y el respeto hacia las diferencias.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en un papel una característica que los hace diferentes y única.
  
  
  • Pedir a algunos alumnos que compartan lo que escribieron.
  
  
  • Concluir la sesión resaltando la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo y a los demás.
  
  
  
  

Atención al problema: los alumnos no tienen dominio de sus emociones.

• Durante el desarrollo de la sesión, se fomentará la expresión y reconocimiento de emociones a través de las respuestas y comentarios de los alumnos.