Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático

Maribel Aguilar
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático


Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.


Objetivo (PDA): Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinaria a abordar: Contaminación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de transparencia y rendición de cuentas en un gobierno democrático.

  • Presentar el problema de la contaminación y cómo afecta a la sociedad.

  • Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos garantizar la transparencia y rendición de cuentas en la gestión de recursos públicos para enfrentar la problemática de la contaminación?


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles roles específicos (investigadores, líderes, comunicadores, etc.).

  • Cada equipo debe investigar sobre el marco legal y los procedimientos de transparencia y rendición de cuentas en la gestión de recursos públicos.

  • Los equipos deben buscar ejemplos de servidores públicos y representantes populares que han desempeñado sus funciones de manera transparente y honesta en relación a la problemática de la contaminación.

  • Promover la participació