Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Algunos de los estudiantes no son muy respetuosos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos y culturas presentes en la escuela y en la comunidad.


• Introducción al problema: Explicar que en la clase hay estudiantes que no son muy respetuosos con los demás, y que esto afecta la convivencia y la diversidad.


• Planteamiento del caso: Leer una situación hipotética donde se muestre un conflicto entre estudiantes debido a la falta de respeto hacia las diferencias culturales.


• Actividad principal: Discusión en grupos pequeños para analizar y reflexionar sobre el caso, identificando las causas del problema y posibles soluciones.


• Cierre: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas por cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de las conclusiones obtenidas.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en parejas sobre la importancia del respeto a las diferencias y la diversidad cultural.


• Análisis y discusión en grupo sobre los aspectos más relevantes de la lectura.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes formas de ser, pensar y expresarse presentes en la escue