Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Reconoce nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad lingüística y su importancia para la identidad cultural.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y su significado en diferentes idiomas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en nuestra comunidad.

Sesión 2: Investigación sobre palabras cotidianas (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes palabras cotidianas para investigar su origen y significado.


• Proporcionar recursos como libros, internet y diccionarios para que los alumnos realicen su investigación.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y crear un listado de las palabras investigadas y su origen.

Sesión 3: Salida a la comunidad (45 minutos)

• Realizar una visita a un lugar representativo de la comunidad donde se evidencie el uso de palabras en lenguas indígenas, como un mercado, una feria o un centro cultural.


• Observar y registrar las palabras presentes en el entorno, identificando su origen y significado.


• Realizar una lista de las palabras encontradas y su relación con la diversidad lingüística de la comunidad.

Sesión 4: Creación de materiales didácticos (45 minutos)

• Organizar a los alumnos e