Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juan José Guerrero
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Comunidad urbano-rural donde la población trabaja en el campo.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las herramientas y su importancia en la vida cotidiana.



  • Presentación del tema y discusión inicial sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diversas herramientas que conocen y su utilidad.

  • Explicación de conceptos básicos sobre herramientas y su clasificación según su uso.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar diferentes herramientas y clasificarlas según su uso.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: El uso de herramientas en el campo y su relación con la comunidad.



  • Reflexión sobre la importancia del uso de herramientas en el trabajo del campo.

  • Presentación de casos reales de comunidades rurales y su relación con herramientas y máquinas en su trabajo diario.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar herramientas específicas utilizadas en el trabajo del campo y describir su función.

  • Discusión grupal sobre la importancia de la comunidad urbano-rural y su relación con el campo.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Desarrollo de habilidades en el manejo de herramientas y máquinas.



  • Int