Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

sol sosa
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Objetivo (PDA): Los alumnos podrán describir, en su producción gráfica, cómo se sienten, por qué se sienten así, lo que les provoca, o bien, relatar lo que les sucedió.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Explorar y reconocer diferentes emociones, tanto propias como de los demás.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una canción o cuento que trate sobre emociones, como "Las emociones de Pepa" o "La rabieta de Julián".

  2. Realizar un círculo de conversación donde cada alumno comparta cómo se siente en ese momento y por qué.

  3. Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que representan.

  4. Realizar un juego de mímica, donde los alumnos imiten diferentes emociones y los demás adivinen cuál es.


Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la capacidad de los alumnos para expresar sus emociones a través de recursos gráficos.


Actividades:



  1. Presentar diferentes materiales de arte, como crayones, pinturas, papeles de colores, etc.

  2. Pedir a los alumnos que elijan un material y creen una obra de arte que represente una emoción que hayan experimentado.

  3. Fomentar la reflexión y el diálogo en torno a las obras de arte creadas, preguntando a los alumnos qué querían expresar y por qué eligieron esos colores o formas.

  4. Compartir las obras de arte con el resto de la clase y explicar su significado.


Sesión 3:
Objetivo: Promover la narración de experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos dif