Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: No hat

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas e imaginarias.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los estudiantes diferentes materiales manipulativos (bloques, fichas, cuentas, etc.) y plantearles preguntas como: "¿Cuántas fichas tienes?", "¿Qué puedes hacer para tener más fichas?", "¿Qué puedes hacer para tener menos fichas?".


• Discusión en grupo: Promover la discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes para agregar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Presentar situaciones cotidianas a los estudiantes donde deban utilizar los saberes numéricos. Por ejemplo, contar objetos en el aula, comparar el número de estudiantes presentes y ausentes, etc.


• Trabajo en parejas: Organizar a los estudiantes en parejas y asignarles diferentes situaciones para resolver. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Registro de estrategias: Pedir a los estudiantes que registren las estrategias utilizadas para resolver las situaciones planteadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigaci