Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Adicciones y acoso

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de precalentamiento: juego de palabras relacionadas con sucesos significativos.

Desarrollo:

• Introducción al tema: ¿Qué es un relato?


• Explicación de sucesos significativos: familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Ejemplos de relatos en inglés.


• Técnica de entrevista en inglés: cómo formular preguntas y respuestas adecuadas.


• Práctica de conversación en parejas: entrevistas sobre sucesos significativos en la vida de los alumnos.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas: los alumnos comparten sus experiencias y sucesos significativos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de compartir y escuchar las historias de los demás.


• Asignación de tarea: los alumnos deben investigar sobre sucesos significativos en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Breve repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: juego de roles para practicar la técnica de entrevista en inglés.

Desarrollo:

• Introducción al tema del proyecto comuni