Estudio de los números

Belem Aguilar
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica para el tema "Estudio de los números" - Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del estudio de los números y su importancia en la lengua materna y en español.
Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los números y su uso en la vida cotidiana.

  2. Presentar ejemplos de números en diferentes contextos (números de teléfono, números de placa de vehículo, números en una lista de compras, etc.) y pedir a los alumnos que los identifiquen.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos organicen tarjetas con números en orden ascendente y descendente.

  4. Realizar una breve lectura en voz alta de un cuento relacionado con números y su importancia.


Sesión 2:
Objetivo: Practicar la expresión oral de la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español.
Actividades:



  1. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos actúen como vendedores y compradores en una tiendita ficticia.

  2. Pedir a los alumnos que expresen oralmente los números del 1 al 20 en su lengua materna mientras realizan las transacciones en la tiendita.

  3. Realizar un juego de memoria numérica, donde los alumnos tengan que recordar y decir en voz alta un número de la sucesión numérica hasta 20.


Sesión 3:
Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta 40 y trabajar la escritura de los números.
Actividades:



  1. Introducir los números del 21 al 40 y su escritura en español.

  2. Realizar una actividad grupal donde los alumnos formen parejas y se turnen para decir en voz alta un número de la sucesión numérica hasta 40.

  3. Realizar una actividad de escritura numérica, donde los alumnos completen una serie de números faltantes en una s