Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
NORMA SILES- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Objetivo (PDA): Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Uso escaso y deficiente del lenguaje escrito en actividades cotidianas escolares y del contexto inmediato.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Sistema Solar y Universo.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del Sistema Solar.
- Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación: Explicar a los alumnos que investigarán y explorarán sobre el tema para obtener respuestas a sus preguntas.
- Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y realizarán investigaciones en libros y materiales proporcionados sobre los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, satélites y asteroides) y sus características.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán los hallazgos de sus investigaciones en equipos.
- Actividad de indagación: Los alumnos elaborarán modelos tridimensionales de los componentes del Sistema Solar utilizando materiales reciclados y otros recursos disponibles.
- Uso del lenguaje escrito: Los alumnos describirán las características de