Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Brenda Villegas
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1: Reconociendo nuestras características y cambios



  • Tiempo estimado: 45 minutos

  • Objetivo: Los alumnos reconocerán y descubrirán sus características y cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades que los hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

  • Metodología: Aprendizaje servicio

  • Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:



  1. Bienvenida y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento que promueva la inclusión y la colaboración entre los estudiantes.

  2. Presentación del tema: Explicar brevemente el tema de la clase y la importancia de valorar y respetar la diversidad.

  3. Actividad principal: Los estudiantes se dividirán en parejas y tendrán que entrevistarse mutuamente para descubrir las características y cambios que los hacen únicos. Luego, cada pareja compartirá sus descubrimientos con el resto del grupo.

  4. Reflexión y conclusión: En grupo, se discutirán las diferencias y similitudes encontradas entre los estudiantes y cómo estas características nos hacen únicos y especiales. Se resaltarán los valores de diversidad, respeto y valoración de las diferencias.

  5. Cierre: Realizar una actividad artística en la que los estudiantes representen visualmente lo aprendido en la sesión.


Sesión 2: Resolución pacífica de conflictos



  • Tiempo estimado: 45 minutos

  • Objetivo: Los alumnos aprenderán a practicar la resolución pacífica en la resolución de conflictos.

  • Metodología: Aprendizaje servicio

  • Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio del tema anterior: Repasar br