Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de cuidar y preservar la naturaleza, destacando la diversidad de seres vivos y no vivos que existen.


• Planteamiento del problema: Introducir el problema de la falta de cuidado en la naturaleza, resaltando situaciones concretas como la contaminación, deforestación, entre otros.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con la falta de cuidado en la naturaleza.


• Investigación en equipos: Los equipos deben investigar sobre el problema asignado y recopilar información sobre las causas y consecuencias del mismo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada equipo comparte la información recopilada y expone ante el resto de la clase.


• Análisis de la información: Promover una discusión en el aula sobre las causas y consecuencias del problema de la falta de cuidado en la naturaleza.


• Reflexión individual: Los alumnos deben reflexionar sobre cómo se sienten ante esta problemática y qué acciones podrían realizar para cuidar y preservar la naturaleza.

Sesión 3 (45 minutos):

• Generación de propuestas: Los alumnos, de manera individual y en equipos, deben proponer acciones concretas para cuidar y preservar la naturaleza.


• Elaboración de un plan de acción: Los equipos seleccionan las propuestas más viables y elaboran