Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la temática de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una dinámica de integración para promover un ambiente de confianza y respeto.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de información sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que existen en la sociedad, poniendo énfasis en la diversidad y respeto por las diferencias.


• Realización de actividades prácticas que fomenten la reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar de los alumnos, así como su impacto en el bienestar personal y social.


• Promoción de la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas y experiencias.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Síntesis de los conceptos y reflexiones abordados durante la clase.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre lo aprendido y su relación con las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad y la convivencia respetuosa en la sociedad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario donde deberán analizar sus propias formas de ser, pensar, actuar e interactuar, ide