Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta. Explicación de su importancia para la comprensión lectora.


• Actividad: Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto y fomentar la participación de los alumnos para que sigan la lectura en sus libros.


• Reflexión: Comentar sobre la importancia de la lectura compartida en la comprensión del texto.

Sesión 2:

• Actividad: Formar parejas y asignarles un fragmento o pasaje de un texto para que lo lean en voz alta y luego comenten sobre su comprensión.


• Reflexión: Compartir las experiencias de lectura compartida en voz alta y discutir cómo les ayudó a comprender mejor el texto.

Sesión 3:

• Actividad: Proporcionar a cada alumno un texto corto y pedirles que lo lean en voz alta a un compañero. El compañero deberá pedir que le lean de nuevo alguna parte del texto para comprender mejor su significado.


• Reflexión: Comentar sobre cómo la relectura en voz alta les ayudó a comprender mejor el texto y aclarar posibles dudas.

Sesión 4:

• Actividad: Organizar una actividad de lectura compartida en voz alta con los alumnos de otros grados de primaria. Los alumnos de 2º grado leerán un fragmento de un libro y explicarán su significado. Los alumnos de otros grados podrán pedir que les relean alguna parte del fragmento para una mayor compr