Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: El alumno será capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Explicación de la importancia de los textos expositivos en la resolución de problemas.


• Actividad de identificación de textos expositivos en diferentes ejemplos.


• Tarea: Investigar sobre un problema comunitario y recolectar información de diferentes fuentes.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea: Compartir la información recopilada sobre el problema comunitario.


• Explicación de cómo seleccionar fuentes confiables y relevantes para obtener información precisa.


• Actividad de búsqueda y selección de fuentes sobre el problema comunitario.


• Tarea: Elaborar una lista de posibles soluciones al problema identificado.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la tarea: Compartir las posibles soluciones al problema comunitario.


• Explicación de cómo organizar la información en un texto expositivo utilizando los diferentes tipos de estructura (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Actividad de redacción de un texto expositivo que plantee una solución al problema comunitario.


• Tarea: Revisar y mejorar el texto expositivo elaborado.

Sesión 4:

• Retroalimentación de la tarea: Compartir los textos expositivos mejorados.


• Explicación de la importancia de la revisión y edición en la producción de textos.


• Actividad de re