Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Escasas habilidades motoras

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio: Saludo y presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de tener habilidades motoras precisas y coordinadas en diferentes actividades cotidianas.


2. Exploración motora: Realizar una serie de juegos y actividades que permitan a los alumnos practicar movimientos precisos y coordinados, como lanzar una pelota a un objetivo o hacer equilibrio en diferentes posturas.


3. Reflexión: Al finalizar las actividades, promover una reflexión grupal sobre la importancia de tener habilidades motoras para desenvolverse de manera segura y eficiente en diferentes situaciones.

Sesión 2 (Desarrollo):
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de un juego de repaso, donde los alumnos practiquen diferentes movimientos precisos y coordinados.


2. Actividades prácticas: Realizar diferentes actividades prácticas que requieran de movimientos precisos y coordinados, como enhebrar una aguja, recortar formas siguiendo líneas, armar un rompecabezas, entre otros.


3. Reflexión: Al finalizar las actividades, realizar una reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para mejorar las habilidades motora