Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y el conteo

Objetivo (PDA): Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos serán capaces de decir en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de los números y el conteo en la resolución de problemas matemáticos y en la vida cotidiana.


• Actividad de inicio: Juego de "La numeración en el entorno". Los alumnos deberán buscar objetos en el salón o en el entorno cercano que tengan números y contarlos en voz alta.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se les harán preguntas para guiar su reflexión sobre la importancia de los números en el entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al conteo: Presentar a los estudiantes los conceptos básicos de contar en orden y hacer correspondencia uno a uno.


• Actividad de exploración: Juego de "Ordenemos los números". Los alumnos deberán colocar tarjetas con números en orden y hacer correspondencia entre el número y la cantidad de objetos que representan.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y se les harán preguntas para guiar su reflexión sobre el proceso de contar y hacer correspondencia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Ampliando el rango de conteo: Presentar a los estudiantes números más allá de los que ya conocen e introducir el concepto de ampliar el rango de conteo.


• Actividad de aplicación: Juego de "Cazadores de números". Los alumnos deberán buscar números en el ent