Cuerpos geométricos y sus características

Aridhai Quetzally Chagala
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):



  • Introducción al tema: Presentar imágenes de diferentes objetos cotidianos que contengan cuerpos geométricos, como edificios, casas, cajas y muebles.

  • Realizar preguntas a los alumnos para motivar su curiosidad y generar ideas iniciales sobre los cuerpos geométricos y su utilidad en el medio.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y registrar las respuestas de los alumnos.

  • Presentar una definición de cuerpos geométricos y sus características principales.

  • Mostrar ejemplos de diferentes cuerpos geométricos, como cubos, prismas, pirámides, conos y cilindros.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los cuerpos geométricos en las imágenes presentadas al inicio.


Sesión 2 (45 min):



  • Repaso del tema anterior: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre cuerpos geométricos.

  • Introducción a los prismas rectos: Explicar qué es un prisma recto y sus características principales.

  • Mostrar ejemplos de prismas rectos y los objetos cotidianos que pueden tener esta forma.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los prismas rectos en las imágenes presentadas y los clasifiquen según sus características.


Sesión 3 (45 min):



  • Repaso del tema anterior: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en