Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Alexa Diaz
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo (PDA): Describir las características principales de la Vía Láctea y reconocerla como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre el Sistema Solar y el Universo.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.

  • Introducción a la Vía Láctea: Mostrar imágenes y videos sobre la Vía Láctea y explicar brevemente qué es.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles investigar sobre la Vía Láctea. Deben responder preguntas como qué es, de qué está compuesta y cómo se relaciona con el sistema solar.

  • Cierre: Compartir en grupo las respuestas encontradas y hacer una síntesis de lo aprendido.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo que se aprendió sobre la Vía Láctea.

  • Introducción a los planetas: Mostrar imágenes de los planetas del sistema solar y mencionar sus nombres.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles investigar sobre un planeta en específico. Deben conocer sus características principales y sus aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.

  • Cierre: Cada grupo presenta la información que encontró sobre su planeta y se hace una reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo que se