Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad

Blanca Salazar
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad


Objetivo: Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en nuestra comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que los alumnos conocen y su entorno.

  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un animal para investigar.

  • Proporcionar recursos (libros, imágenes, materiales de arte, etc.) para que los alumnos investiguen y dibujen a su animal.


Sesión 2:



  • Presentar los dibujos de los animales que los alumnos investigaron y comenzar una galería en el aula.

  • Realizar una actividad de observación de animales en el entorno escolar. Salida al patio o jardín para buscar y observar animales.

  • Fomentar la comunicación oral de los alumnos para describir los animales que encuentren.


Sesión 3:



  • Retomar la galería de animales y realizar una actividad de comparación entre ellos.

  • Realizar una actividad de observación de animales en otros lugares de la comunidad. Salida a un parque o zoológico cercano para observar y describir diferentes animales.

  • Pedir a los alumnos que anoten las características principales de los animales observados.


Sesión 4:



  • Organizar una sesión de preguntas y respuestas sobre los animales observados en el parque o zoológico.

  • Fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los alumnos.

  • Promover la reflexión sobre