Comunicación y representación técnica

JOSE DE JESUS VIEYRA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Grado: Tercero de Secundaria


Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: El rezago educativo que presentan los alumnos como consecuencia de la pandemia.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo y de confianza.

  • Preguntar a los estudiantes si conocen el término "aprendizaje servicio" y explicar brevemente en qué consiste.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación y representación técnica en la Tecnología.

  • Realizar una breve exposición sobre los diferentes medios de comunicación y representación técnica que existen.

  • Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles un tema sobre el cual deberán elaborar un proyecto.

  • Cada grupo deberá realizar un plan de trabajo para el desarrollo del proyecto, incluyendo los medios de comunicación y representación técnica que utilizarán.

  • Brindar tiempo para que los grupos comiencen a trabajar en sus proyectos.


Cierre:



  • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Pedir a los estudiantes que compartan sus expectativas y dudas con respecto al proyecto.

  • Asignar tareas y responsabilidades a cada grupo para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre los posibles medios de comunicación y representac