Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Grado: Secundaria 2º
Materia: Formación cívica y ética

Objetivo (PDA): Elabora juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realiza propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre conceptos como igualdad, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de injusticia y discriminación para generar reflexión.

2. Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con la injusticia y discriminación, como el acceso a la educación para personas de diferentes culturas, la discriminación de género en el ámbito laboral, etc.


• Los grupos deberán investigar y analizar el problema, identificar las causas y consecuencias de la injusticia y discriminación, así como posibles soluciones desde la perspectiva de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión.


• Los alumnos deben debatir y argumentar sus ideas, considerando la diversidad de opiniones y respetando los derechos de los demás.

3. Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión y reflexión en el que los alumnos podrán expresar sus dudas, comentarios y reflexiones sobre los problemas abordados.


• Se resalt