Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Nivel: Primaria 4º grado

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre las situaciones de riesgo social en su región.


• Presentación de la temática: se proyectarán imágenes y se realizará una breve explicación sobre las diferentes situaciones de riesgo social que existen en la comunidad y región donde viven.


• Actividad: los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre una situación de riesgo social específica en su región. Cada grupo deberá recopilar información y presentarla en la siguiente sesión. Asimismo, se les explicará cómo elaborar un tríptico sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los grupos: cada grupo presentará la investigación realizada sobre la situación de riesgo social asignada.


• Reflexión: se fomentará una reflexión grupal sobre las medidas que podrían tomarse para prevenir y enfrentar dicha situación de riesgo social.


• Actividad: los alumnos elaborarán en sus grupos un tríptico informativo sobre la situación de riesgo social y las medidas propuestas para el autocuidado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los trípticos: los grupos expondrán y compartirán sus trípticos con el resto de la clase.


• Discusión grupal: se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones sobre las medidas propuestas, generando un debate en el cual se fomente el pensamiento crítico.


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