Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Problema a atender: Dificultad para identificar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala polígonos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Rectas y ángulos. Explicar la importancia de las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en la construcción de polígonos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre el tema.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen diferentes ángulos utilizando un transportador y comparen sus resultados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducir el concepto de triángulos y sus características.


• Realizar una actividad en la que los alumnos construyan triángulos a escala utilizando las relaciones entre ángulos y lados.


• Promover la discusión y el análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el concepto de cuadriláteros y sus características.


• Realizar una actividad en la que los alumnos construyan cuadriláteros a escala utilizando las relaciones entre ángulos y lados.


• Fomentar el razonamiento y la argumentación de los alumnos al explicar las decisiones tomadas en la construcción de los cuadriláteros.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducir el concepto de polígonos regulares e irregulares y sus características.


• Realizar una actividad en la que los alumnos construyan polígonos regulares e irregulares a escala utilizando las relaciones e