Introducción al tema y sensibilización

Karl Cruz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes escenarios naturales y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.

  • Actividad: Observar y describir las imágenes, identificando elementos naturales como plantas, animales y agua.

  • Reflexión: Guiar una discusión sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, resaltando el impacto que tiene en plantas, animales y personas.


Sesión 2: Identificación de condiciones ambientales y sus efectos (45 minutos)



  • Actividad: Realizar una salida al exterior del aula para observar el entorno cercano de la escuela y identificar condiciones ambientales como ruido, contaminación del aire, basura, entre otros.

  • Registro: Cada alumno realizará un dibujo de una condición ambiental que haya identificado y escribirá una frase corta sobre cómo afecta a plantas, animales y personas.

  • Puesta en común: Compartir los dibujos y frases en grupo.


Sesión 3: Análisis de la contaminación y sus efectos en animales acuáticos (45 minutos)



  • Introducción al problema: Explicar a los alumnos que se va a trabajar sobre la contaminación y cómo afecta a los animales acuáticos.

  • Actividad: Mostrar imágenes de animales acuáticos afectados por la contaminación y fomentar la reflexión sobre las consecuencias de esta problemática.

  • Investigación en grupo: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, revistas o computadoras para que investiguen sobre cómo la contaminación afecta a los animales acuáticos.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones.


Sesi