Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo:
El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Semana 1: Introducción al tema y análisis de la problemática
Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad. Enfatizar en la problemática de la generación de basura en el entorno escolar por el consumo de alimentos con envoltura.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen las situaciones problemáticas que han observado en su comunidad relacionadas con la generación de basura. Mostrar imágenes y videos relacionados con la problemática y promover una discusión en grupo.
Cierre: Pedir a los alumnos que elijan una de las situaciones problemáticas mencionadas y elaboren un boceto o esquema de cómo podrían representarla con lenguajes artísticos.

Sesión 2:
Inicio: Revisar los bocetos o esquemas elaborados por los alumnos en la sesión anterior. Comentar y brindar retroalimentación sobre las ideas propuestas.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática específica para representar con lenguajes artísticos. Los alumnos deberán decidir qué formas, colores, movimientos y sonidos utilizarán para recrear la situación problemática y manifestar una postura crítica.
Cierre: Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase. Al finalizar, se realizará una reflexión en grupo