Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México

FeDiazHer Jiquipilco
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México


Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Sesión 1:
Título: Conociendo mi entorno
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del problema: "¿Cómo podemos representar nuestro territorio de manera cartográfica y conocer su diversidad natural?"

  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de su entorno, su estado y México en general.

  3. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en equipos para investigar sobre la caracterización del territorio donde viven, tales como los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales que se desarrollan en su región.

  4. Recopilación de información: Cada grupo hará un resumen de la información obtenida y la compartirá con el resto de la clase.

  5. Reflexión y cierre: Los alumnos discutirán las similitudes y diferencias que encontraron en la caracterización de su entorno.


Sesión 2:
Título: Elaborando representaciones cartográficas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las similitudes y diferencias encontradas en la caracterización de su entorno.

  2. Introducción al concepto de cartografía: Explicar qué es la cartografía y su importancia para representar visualmente un territorio.

  3. Práctica de elaboración de mapas: Los alumnos realizarán una actividad donde deberán dibujar un mapa simple de su entidad, identificando las car