Comprensión y producción de textos explicativos - Relaciones de causa-consecuencia.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos - Relaciones de causa-consecuencia.

Objetivo (PDA): Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Uso de la descripción para poder explicar.

Enfoque interdisciplinar: Lengua y Literatura, Ciencias Naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Los alumnos se reúnen en asamblea, se les presenta el tema y el objetivo del proyecto. Se les plantea el problema y se les motiva para buscar soluciones mediante la comprensión y producción de textos explicativos.


• Actividad de sensibilización: Se muestra a los alumnos diferentes imágenes o situaciones relacionadas con el problema planteado. Se les invita a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de dichas situaciones.


• Puesta en común: Los alumnos comparten en grupo las ideas generadas en la actividad de sensibilización. Se realiza una lluvia de ideas en la pizarra.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de causa-consecuencia: Se explica a los alumnos qué son las relaciones de causa-consecuencia y se ejemplifica con situaciones cotidianas.


• Actividad práctica: Se entrega a cada alumno un listado de situaciones y se les pide que clasifiquen las causas y las consecuencias de cada una de ellas.


• Puesta en común: Los alumnos comparten en grupo sus clasificaciones, debaten y justifican sus respuestas.

Sesión 3:

• Comprensión de textos explicativos: Se presentan a los alumnos diferentes textos explicativos y se les pide que los lean y analicen en busca de las relaciones de causa-consecuencia presentes en ellos.


• Actividad práctica: Se les en