Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática: Los alumnos de la secundaria no saben resolver sus conflictos por medio del diálogo, recurriendo a ofensas y agresiones físicas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar expresiones de violencia.


• Breve introducción al proyecto comunitario y su importancia en la construcción de una convivencia pacífica.


• Reflexión sobre la forma en que se resuelven los conflictos actualmente.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas sobre expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Clasificación de las expresiones de violencia identificadas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de estas expresiones de violencia.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Elaboración de un listado de expresiones de violencia para posteriores debates.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las expresiones de violencia identificadas.


• Introducción al concepto de comunicación asertiva y su importancia en la resolución de conflictos.


• Presentación de ejemplos de comunicación asertiva y no asertiva.

Desarrollo:

• Actividad de role-play: simular situaciones de conflicto y practicar la comunicación asertiva para resolverlos.


• Análisis y reflexión sobre la