Las tensiones en siglo XX

Karen Guadalupe Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Titulo de la clase: "Las tensiones en el siglo XX: El gobierno de Lázaro Cárdenas"


Objetivo (PDA): Reunir información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y utilizarla para estructurar una narrativa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Gobierno de Lázaro Cárdenas, Álvaro Obregón, Milagro mexicano"


Enfoque de igualdad de género: Se promoverá la participación activa y equitativa de todos los estudiantes, evitando cualquier tipo de discriminación o estereotipo de género en el desarrollo de las actividades.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema: "Las tensiones en el siglo XX: El gobierno de Lázaro Cárdenas"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de Lázaro Cárdenas y su gobierno.

  • Plantear el problema: ¿Cuáles fueron las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y cómo impactaron en México?


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas.

  • Cada grupo deberá investigar y discutir las preguntas asignadas para recopilar información sobre las políticas mencionadas en el objetivo.

  • Brindar recursos como libros, internet, y material impreso para que los grupos realicen su investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información recopilada y las conclusiones