Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben reconocer el concepto de paz y deben realizar una escultura.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción".


• Actividad de motivación: Visionado de una película o lectura de un cuento que muestre diferentes personajes ficticios.


• Discusión en grupo sobre los personajes y cómo se representan a través de formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Introducción al concepto de paz y su importancia en la sociedad.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el concepto de paz y buscar ejemplos de esculturas que representen la paz.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación sobre la paz y las esculturas que la representan.


• Actividad de reflexión en grupo sobre el significado de la paz y cómo se puede representar a través de una escultura.


• Demostración de técnicas de modelado y escultura con diferentes materiales.


• Realización de bocetos de las esculturas que representen la paz.


• Tarea para la siguiente sesión: Recopilar materiales para la construcción de las esculturas.

Sesión 3:

• Revisión de los materiales recopilados por los alumnos.


• Trabajo en grupos para construir las esculturas que r