El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar el análisis de textos literarios mediante juegos lingüísticos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema y análisis de neologismos en textos literarios.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Breve explicación sobre la importancia del dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


3. Lectura de un texto literario que contenga neologismos.


4. Análisis en grupos pequeños de los neologismos encontrados en el texto.


5. Puesta en común de los hallazgos y reflexión sobre el dinamismo de la lengua.

Sesión 2:
Título: Juegos de lenguaje en textos literarios.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo y tema de la clase anterior.


2. Presentación de diferentes juegos de lenguaje (anagramas, palíndromos, etc.).


3. Lectura de un texto literario que contenga juegos de lenguaje.


4. Análisis en grupos pequeños de los juegos de lenguaje presentes en el texto.


5. Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de los juegos de lenguaje en la literatura.

Sesión 3:
Título: Caló, jerga y préstamos lingüísticos en textos literarios.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso del objetivo y tema de las sesiones anteriores.


2. Explicación de los conceptos de caló, jerga y préstamos lingüísticos.


3. Lectura de un texto litera