Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Abril Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Utilizar información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".

  • Introducción al concepto de igualdad de género y equidad de género.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la igualdad de género en nuestra comunidad.

  • Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda promover la igualdad de género en el colegio.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre los puntos de vista y opiniones de los alumnos acerca de la igualdad de género.

  • Presentación de diferentes fuentes orales y escritas sobre la igualdad de género.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos deberán seleccionar una fuente de información y extraer ideas relevantes para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones sobre la igualdad de género.


Sesión 3:



  • Exposición de los alumnos sobre las ideas y opiniones que extrajeron de las fuentes de información.

  • Debate en grupo sobre las diferentes perspectivas y argumentos presentados.

  • Actividad práctica: Realizar una dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que se promueva la igualdad de género.


Sesión 4:



  • Continuación del debate sobre la igualdad de género.

  • Análisis de casos reales en los que se haya promovido la igualdad de género en la comunidad.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos deberán discutir y argumentar so