Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Abril Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Utilizar información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".
- Introducción al concepto de igualdad de género y equidad de género.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la igualdad de género en nuestra comunidad.
- Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda promover la igualdad de género en el colegio.
Sesión 2:
- Reflexión sobre los puntos de vista y opiniones de los alumnos acerca de la igualdad de género.
- Presentación de diferentes fuentes orales y escritas sobre la igualdad de género.
- Trabajo en grupo: Los alumnos deberán seleccionar una fuente de información y extraer ideas relevantes para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones sobre la igualdad de género.
Sesión 3:
- Exposición de los alumnos sobre las ideas y opiniones que extrajeron de las fuentes de información.
- Debate en grupo sobre las diferentes perspectivas y argumentos presentados.
- Actividad práctica: Realizar una dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que se promueva la igualdad de género.
Sesión 4:
- Continuación del debate sobre la igualdad de género.
- Análisis de casos reales en los que se haya promovido la igualdad de género en la comunidad.
- Trabajo en parejas: Los alumnos deberán discutir y argumentar so